Воспитание детей. Взаимодействие полов
Психология / Человек / Воспитание детей
Основная информация:
Название: Воспитание детей. Взаимодействие полов
Жанр: Нет
Автор: Адлер А.
Год выпуска: 1998
Формат: PDF
Размер: 1,37 мб
ISBN: 953057797532
Язык: Русский
СКАЧАТЬ Воспитание детей. Взаимодействие полов БЕСПЛАТНО EPUB - DOC - DJVU - RTF - PDFОписание: Альфред Адлер (1870—1837) — австрийский врач и психолог, создатель системы индивидуальной психологии, родился 7 февраля 1870 года в Вене.
Известно, что ценность творений человеческих измеряетсяпродолжительностью их жизни в умах и сердцах последующих поколений.Более восьмидесяти лет прошло с тех пор, как Альфред Адлер изложил своипоистине новаторские для его времени идеи и попытался реализовать их напрактике, а проблемы, поднятые им в его произведениях, остаются ипоныне актуальными и волнующими.
Адлер показал, как можно научиться понимать детей с отклонениями в развитии, детей, неприспособленных к окружающей среде, и детей слабоумных, приняв в рассмотрение то, как они вступают во взаимоотношения с людьми, в какой роли они видят себя в общественном разделении труда, как относятся к лицам противоположного пола, т.е. постичь цель, интересы и логику каждого. И это возможно лишь в том случае, если рассматривать человека как единое целое. С точки зрения Адлера личность человека представляет собой целостную структуру, имеющую свою иерархию, свои особые связи. Если личность недоразвита, связи оказываются нарушенными. И обратное: по нарушенным связям можно судить о недостаточном развитии личности. Каждый индивид заключает в себе единство личности, но в то же время и индивидуальное проявление этого единства. То есть, индивид — одновременно и «картина», и сам «художник». Он творец своей собственной личности, но как всякий художник, он не безошибочен и не до конца знает свою душу и тело. И с этой точки зрения он несовершенен. Результатом этого несовершенства является то, что ребенок неправильно истолковывает свое место в обществе и отношение к нему окружающих. А это в свою очередь нарушает те самые жизненно важные связи, которые определяют дальнейшие цели и мотивы поведения ребенка.